Exercício sobre coordenadas geográficas. Indica as coordenadas geográficas do avião. Consulta no link de 2015 terça feira 3 de Novembro a sol

ução.

o novo mapa mundo

"AuthaGraph World Map", desenvolvido pelo arquiteto japonês Hajime Narukawa

Exercício de aplicação de Coordenadas Geográficas. Transcreve para o teu caderno as figuras e responde ao solicitado. Sabendo que os paralelos estão marcados de 20 em 20º e os semimeridianos de 30 em 30º marca um ponto A a 60º N e 30º Oeste no globo da esquerda e depois no hemisfério Norte, figura da direita.

Conversão de escalas

1º exercício de aplicação - a Localização relativa

Desenha esta rosa dos ventos no teu caderno e coloca nela os 8 pontos intermédios que aqui faltam.

2º exercício de orientação pelo sol mas agora no hemisfério sul

Tenta descobrir os 4 rumos indicados pelas letras A; B C e D. Toma atenção às 12h necessárias indicadas no sol para onde se volta o observador e à sombra dele, tal como a indicação dos braços direito e esquerdo e No HEMISFÉRIO SUL!

 

Escreve no teu caderno. o A indica o __________ o B indica o_________ o C indica o _________ e o D indica o ________________

 

Corrige as questões indo ao link deste blog, de 2015 até encontrares as respostas na mesma figura com a solução.

1º Exercício de aplicação dos conhecimentos para os meus alunos do 7º Ano sobre a orientação pelo sol

Tenta descobrir os 4 rumos indicados pelas letras A; B C e D. Toma atenção às 12h necessárias indicadas no sol para onde se volta o observador e à sombra dele, tal como a indicação dos braços direito e esquerdo e No HEMISFÉRIO NORTE!

Escreve no teu caderno. o A indica o __________ o B indica o_________ o C indica o _________ e o D indica o ________________

Corrige as questões indo ao link deste blog, de 2015 até encontrares as respostas na mesma figura com a solução.

Noção de geografia orientação dos alunos 7º ano 2016/2017

uma pequena definição e objetivo de Geografia

A Geografia é a ciência que estuda a localização e a descrição dos lugares à superfície da Terra, que interpreta e explica as inter-relações entre os fenómenos naturais e os humanos da Terra, que analisa os problemas encontrando soluções para eles e que por vezes faz a previsão dos acontecimentos/facto ou fenómenos, permitindo assim aos seres humanos precaverem-se face aos acontecimentos ou fenómenos, livrando-se assim de sofrerem os efeitos negativos que eles podem provocar.

O geógrafo responde a questões como: onde? (localizar); como? (descrever); porquê? (interpretar)

o método geográfico pode constituir-se em 6 principais etapas:
 

1. OBSERVAÇÃO  da realidade.   -    pode ser Direta ou Indireta

2.LOCALIZAÇÃO  Situar, dizer onde se situa um lugar  -Esta localização pode ser  Relativa (recorrendo à rosa dos ventos e aos locais em redor desse lugar) ou Absoluta (pelas coordenadas geográficas latitude Longitude e Altitude)

3. DESCRIÇÃO  Devemos descrever aquilo que observamos na paisagem.

4. INTERPRETAÇÃO Explicar a realidade dos fenómenos da paisagem.

5. ANÁLISE Propor soluções para resolver problemas do espaço geográfico.

atenção! Nem sempre é possível em Geografia  atingir-se a 6 etapa. É possível por exemplo na previsão do tempo, do local de passagem de um furacão(fenómeno físico) e na previsão por exemplo do resultado de uma eleição política (facto humano).

6. PREVISÃO Ex. na previsão do tempo; previsão do desfecho de umas eleições

http://www.magnetic-declination.com/

site de Cálculo da declinação magnética

A

Região de Leiria para fins estatísticos NUT II

a evolução das NUT II 2010-2013

As novas (2013) regiões de Portugal NUT 2 para fins estatísticos da UE. Leiria e o Oeste. O Distrito dividido em dois.

http://economiafinancas.com/2015/conheca-a-nova-nomenclatura-das-unidades-territoriais-para-fins-estatisticos-nuts-2013/

MATRIZ para o 6ª Ficha de avaliação 3º Período dos 7º anos Geografia Tªs C; D e E e F

Página 67 do manual atualizado. As NUT.s  I - uma só;
II sete regiões

As III 25 regiões atualizadas de acordo com a informação que o professor que deu- folha colada no livro. Delas, conhecer7localizar apenas aquela em que está integrada a Marinha Grande.

Conhecer e localizar os 16 Concelhos do distrito de Leiria. Eles estão em mapa neste blog nesta página atual.


breve apontamento. As plantas/tipos de florestas, ou associações vegetais, suas caraterísticas e denominação/nome e os produtos agrícolas (ex. café; inhame; laranjas; tâmaras) de cada clima. 114; 115; 118; 119 e 123.
floresta equatorial, virgem ou tropical; Floresta em galeria; estepe; savana; pradaria; taiga, taíga ou floresta de coníferas; tundra; permafrost; em patamares, oásis, planta xerófilas, oásis; plantas de folha caducifólia ou caduca e persistente ou perene. Árvores(mais de 1.m 50, arbusto entre 60cm e 1m,50; ervas ou plantas herbáceas até 60cm de altura.

http://www.weatheronline.co.uk/cgi-bin/expertcharts?LANG=en&MENU=0000000000&CONT=noat&MODELL=gfs&MODELLTYP=1&BASE=-&VAR=pslv&HH=108&ZOOM=0&WMO=&ARCHIV=0&RES=0

Os 16 concelhos ou Municípios do distrito de Leiria

Novas NUT III (2013)

Concelhos do Norte de Portugal Continental. NUT II  Norte

Concelhos ou Municípios do Centro de Portugal continental NUT 2

https://youtu.be/26zcqEDGcWU

https://youtu.be/WxTA1ylxLqo

Principais espécies arbóreas em Portugal continental.

África do Sul - Pretória (executiva) / Bloemfontein (judiciária) / Cidade do Cabo (legislativa)

Angola - Luanda

Argélia - Argel

Benim - Porto-Novo (constitucional) / Cotonu (sede do governo)

Botswana - Gaborone 

Burkina Faso - Ouagadougou

Burundi - Bujumbura

Cabo Verde - Praia

Camarões - Yaoundé

Chade - N'Djamena

Comores - Moroni

Costa do Marfim - Abidjan (sede do governo) / Yamoussoukro (constitucional)

Djibouti - Djibouti

Egito - Cairo

Eritreia - Asmara

Etiópia - Adis-Abeba

Gabão - Libreville

Gana - Acra

Guiné - Conacri

Guiné Equatorial - Malabo

Guiné-Bissau - Bissau

Gâmbia - Banjul

Lesoto - Maseru

Libéria - Monróvia

Líbia - Trípoli

Madagáscar - Antananarivo

Malawi - Lilongwe

Mali - Bamako

Marrocos - Rabat

Mauritânia - Nouakchott

Maurícia - Port Louis

Moçambique - Maputo

Namíbia - Windhoek

Nigéria - Abuja

Níger - Niamey

Quénia - Nairobi

República Centro-Africana - Bangui

República Democrática do Congo - Kinshasa

República do Congo - Brazzaville

Ruanda - Kigali

Senegal - Dakar

Serra Leoa - Freetown

Seychelles - Victoria

Somália - Mogadíscio

Suazilândia - Lobamba (real e legislativa) / Mbabane (administrativa)

Sudão - Cartum

Sudão do Sul - Juba

São Tomé e Príncipe - São Tomé

Tanzânia - Dar es Salaam (administrativa) / Dodoma (oficial)

Togo - Lomé

Tunísia - Tunis

Uganda - Kampala

Zâmbia - Lusaka

Zimbabwe - Harare 

Influência das correntes marítimas frias e quentes sobre a temperatura e a precipitação.

Clima subtropical húmido (designado no manual por temperado da costa oriental da Ásia e América do norte) pág 124 manual fig. 1-acima do trópico de Câncer.

O Clima frio continental pode existir um pouco abaixo dos 60º norte como é o caso de Khatgal na Mongólia que fica a 50º 26´ N mas mantem as mesmas caraterísticas indicadas no texto digitalizado. A precipitação concentra-se no verão tal como no Temperado continental.

Clima frio continental   Khatgal (Mongólia)

O regime (forma como se desenrola ao longo do ano) térmico e pluviométrico. Neste caso é muito variável  ou irregular ao longo do ano, em ambas as situações; temperatura e precipitação. As máximas temperaturas não passam dos 10º . A precipitação concentra-se no verão e tem o seu máximo no mês de julho. As precipitações são de neve no período mais frio em que as temperaturas descem abaixo do zero.. A Amplitude térmica anual é superior à do clima subpolar, pois tem-se pela frente uma grande massa continental ao passo que no subpolar está perto da costa do oceano Glacial Árctico.

NOTA INFORMATIVA AOS ALUNOS As correntes marítimas têm influência da temperatura do ar e na precipitação, sabendo que, as frias arrefecem o ar e as quentes aquecem-no e além de aquecerem o ar, originam grande evaporação e consequentemente o aumento da precipitação, ao contrário das frias que geram a diminuição da precipitação.

Construção de gráficos termopluviométricos

Sigam os passos com atenção e depois, peguem no vosso lápis e régua.
Depois de concluírem as colunas da precipitação e a linha da temperatura, delimitem a negro fino os limites das colunas e a vermelho fino a linha da temperatura. Posteriormente pintem com o lápis de cor as colunas, a azul claro ou verde claro, as cores que sugerem a água e o vermelho sugere a temperatura (calor). Passem também a negrito as 12 iniciais dos meses do ano e as iniciais da Temperatura  T º C à esquerda no topo por cima dos números da temperatura e da Precipitação em milímetros P mm, sobre os números da Precipitação, neste caso sobre o 220. Repara que as barras dos meses de julho e agosto foram pintadas de um tom de azul mais escuro, porque são meses secos, isto não significa que não tenha chovido nesses meses, mas sim que o seu valor da Precipitação foi inferior ou igual a duas vezes ao valor da temperatura. é por isso que se coloca o valor das precipitações, a dobrar em relação aos das temperaturas, para poder visualizar facilmente quais são os meses secos. Caso o ponto da temperatura(na linha) coincida (esteja à mesma altura)  do nível superior da coluna representativa da precipitação no gráfico, ou esteja abaixo, o mês já é seco. na situação contrária serão considerados os meses húmidos.


Para completar poderás fazer uma esquadria a circundar a folha de papel milimétrico a preto grosso e com margens de 1,5 cm. coloca a data, o teu nome nº e turma e o nome da escola canto inferior direito. O trabalho está Pronto. Parabéns!

As aulas vão começar. Anunciei a "Prima Vera"-Primavera (Primeira (estação) Verdadeira), que apesar de chuvosa já veio, porque o "equi nócio"-equinócio (equi=igual ; nócio=noite, noite igual ao dia) . Este «ponto» em que o sol está vertical obre o Trópico de Câncer ao meio dia, continua a ser o marco astronómico que vai definir o início da Primavera e implica com a força e o ressuscitar da natureza, devido à subida da temperatura que aqui no hemisfério norte se dá em março, o dito popularmente, mês dos burros. Vamos perceber no entanto que os burros são no entanto muito inteligentes. Têm um defeito: São muito teimosos!

O serpentenário volta a aparecer no equinócio da Primavera. exactamente às 4h 30m do dia 20 de Março de 2016. Trouxe desta vez, não o 13º signo, mas o início da Primavera.

Explicação teórica da variação térmica diária

Para os alunos dos 7º anos. Completa apenas as alíneas A;C e D nos espaços em branco, escolhendo a opção correta para cada espaço.

Variação térmica diária (24h) diurna e noturna. Analisa acima na última postagem a explicação teórica da variação térmica diária.

7 tópicos para o trabalho dos 7º anos a apresentar no 17 de março, ou na próxima aula caso não tenham aula neste dia. O trabalho poderá ser em formato power point ou em formato papel, não excedendo 5 páginas e evitando o plágio, montagens ou colagens. Deverá ter as referências bibliográficas-livros consultados ou webgráficas-sites consultados e incidirá sobre um estado que pode ser qualquer um do mundo. Não é necessário escrever mais de 5 linhas por cada um dos 7 temas. letra Arial e tamanho 14.
1. capital
2. bandeira
3. língua ou línguas
4. moeda
5. regime político: república, monarquia ou principado
6. população absoluta ou total
7. área ou superfície (em km2)

http://www.metoffice.gov.uk/weather/europe/surface_pressure.html

O mundo visto do centro do Pacífico. Delimita a Papua Nova Guiné e nomeia os diferentes países e respetivas capitais da América, Ásia e Oceania indicados com as linhas negras.

Matriz da III ª parte do 3º (1º do 2º período) teste  tópicos/objetivos

1. Os países da Ásia e da Oceania (no mínimo dos 4 indicados) saber localizar e conhecer as suas capitais- Austrália; Papua-nova Guiné; Nova Zelândia e Fiji; pág. 72 e 73
2. Noção de Estado de tempo. noção fornecida pelo professor e a orientação do manual das pág. 83 e 84.
3. Noção de Clima fornecida pelo professor e orientação do manual. pág. 83
4. os 7 principais elementos climáticos pág. 83 do manual
5. Os 7 instrumentos de medição dos elementos climáticos, caraterísticas climáticas ou atmosféricas. pág. 85
6. Os 5 principais fatores climáticos. pág. 91, 92; 93 3e 94.
7. A variação diária (das 24h) da temperatura e suas causas. pág. 90 Analisar o esquema fornecido aos alunos através do blog de geografia
8. A influência dos seguintes fatores na variação dos seguintes elementos.
Latitude- Temperatura; Pressão atmosférica e Precipitação
Relevo(orientação, vales e altitude) - Temperatura e Gradiente térmico; Humidade Relativa e Pluviosidade
Oceanicidade(Proximidade do mar)/Continentalidade (afastamento do mar ou influência do interior continental) - Temperatura; Precipitação, Ventos; Brisas.

Para a mesma III parte, estudar as questões
1.1; 1.2 da ficha 13;
1.1; 1.2; 2 e 3 da ficha 15
e 1 e 2 da ficha 17

Instrumentos de medição dos elementos climáticos
completa o quadro: higrómetro; termómetro; catavento; heliógrafo; anemómetro; pluviómetro; barómetro.

Os tópicos para a I parte (tempo de resolução-20 m.) das III partes do 3º teste de Geografia, o 1º teste do 2º período) 7º C;D:E e F Escola Guilherme Stephens - Agrupamento Poente

1.Os 28 países da U.E. e suas capitais (fig.1 pág. 61 e fig. 1 pág. 63 no manual recente de 2014 ou 15)
2. Os 6 países que lhe deram origem e 7 alargamentos (pág. 64              manual recente                  
3. Os 5 principais tratados da U.E. ...............................(pág. 65               manual recente
4. Os 3 principais objetivos recentes..............................(pág. 65                  "           "              
5. As 6 Instituições ou Organismos principais da U.E.  (pág.64                   "           "            

Quanto ao 1º tópico os alunos devem conhecer no mínimo 10 países e suas capitais, excluindo os 6 mais fáceis e suas capitais (Portugal; Espanha; França; Alemanha; Itália e Reino Unido). a localização dos países principais no mapa é fundamental conhecer.

- Prof. Renato Paz.2015/16